有一个省抽查了全省部分学校的盗版教辅使用情况，结果表明，80%的学校不同程度地使用着盗版教辅，有这么多的学生深受盗版之害，确实让人怵目惊心。 不法分子之所以对学生使用的教材教辅如此情有独钟，绝不会是出于提高全民文化素质的目的，正如一位学生家长讲的那样：书贩子们这么卖力的卖教辅， ，图的是借孩子的手，掏我们家长的钱更容易一些而已。 专项治理前非法“两教”的流向，越是在边远的不发达地区，其势头愈烈。因为盗版“两教”往往是以低价钱、高折扣为幌子，容易蒙骗经济水平不高地区的家长，腐蚀思想水平不高的教师，挤占正版“两教”的市场。 抵制盗版，是一个系统工程，而学生家长，无疑也是重要的一环。因为家长不单是学生的父母，也是学生购买教材教辅的经济支付者，更是盗版“两教”感情上和经济上的直接受害者。 学生家长成为盗版“两教”的受害者，一个重要的原因，是他们对盗版“两教”的相关政策和鉴别手段一无所知。让所有的学生家长都成为鉴别盗版的行家是不现实的，随着盗版手段的改进，仅凭印刷质量判断正版盗版也已不是有效的办法。但是，很多家长直到今天，对反盗版仍然一无所知，甚至以为那是一个离自己很远、很高的东西。因此，让家长明白违反著作权的一些行为，盗版行为归哪些部门打击，发现盗版如何举报等等与著作权法有关的基本问题，无疑是十分重要的。 打击盗版“两教”，不仅是维护学生受到正确教育的权利，也是从根本上维护学生家长的经济利益，只要让家长认识到了反盗版和自己利益的密切联系，“反盗版”就不再是一个高高在上的“口号”。（中国新闻出版报－监管周刊）